અમેરિકાની પ્રથમ AI સ્કૂલ: હાઈ-ટેક લેબ હોવા છતાં, બાળકોને તેમના મગજનો ઉપયોગ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે, પ્રયાસ માનવ ગુણોને સાચવવાનો છે.

જ્યોર્જિયા રાજ્યમાં હાર્મની એલિમેન્ટરી સ્કૂલની લાઇબ્રેરીમાં, પ્રથમ વર્ગના બાળકો રંગબેરંગી પ્લાસ્ટિક બ્લોકમાંથી ઘર બનાવવામાં વ્યસ્ત છે. શિક્ષક શનાઝ લાખાણી પ્લાસ્ટિકનું રમકડું બતાવે છે અને પૂછે છે, ‘આ અમારો ‘યુઝર’ છે. આપણે તેના માટે એક મજબૂત ઘર બનાવવું પડશે, જે ભૂકંપમાં પણ તૂટી ન જાય. અહીંના શિક્ષકો બાળકોને ‘યુઝર એક્સપિરિયન્સ’ અને ‘એઆઈ એપ્લીકેશન’ જેવા ભારે ટેકનિકલ શબ્દો શીખવી રહ્યા છે. વ્હાઇટબોર્ડ પર ડેટા સાયન્સ અને પ્રોગ્રામિંગના રંગબેરંગી ત્રિકોણ દોરવામાં આવ્યા છે. પરંતુ આ નિર્દોષ 7-વર્ષના બાળકોને AI સાથે તેનું શું જોડાણ છે તેની પરવા નથી, તેઓ ફક્ત તેમના શિક્ષકના ખોળામાં બેસીને તેમના મિત્રો સાથે રમકડાનું ઘર બનાવવાનો આનંદ માણી રહ્યા છે. ભવિષ્યની કલ્પનાઓ ઘણીવાર એવી શાળાઓ દર્શાવે છે જ્યાં રોબોટ્સ ભણાવી રહ્યા છે અને બાળકો ચેટબોટ્સ સાથે વાત કરી રહ્યા છે. પરંતુ, વાસ્તવમાં, આ શાળા ટેકનોલોજી કરતાં માનવીય જોડાણ પર વધુ આધારિત છે. વાસ્તવિક શિક્ષણ એ છે જ્યાં શિક્ષકોનું વ્યક્તિગત માર્ગદર્શન, બાળકોનું પરસ્પર જોડાણ અને તેમની જાતે વિચારવાની ક્ષમતા મહત્વપૂર્ણ છે. આ હાઈસ્કૂલની રચના વર્લ્ડ ઈકોનોમિક ફોરમના ‘જોબ્સ ચેન્જિંગ’ રિપોર્ટને જોયા બાદ કરવામાં આવી છે. ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ મોહમ્મદ રિઝવાન અને જોસેફ શ્રાગે કહ્યું કે ‘AI સ્કૂલ’નો દાવો વાસ્તવિકતાથી અલગ છે. તેણે કહ્યું કે અમે એઆઈનો એટલો ઉપયોગ કરતા નથી. રોબોટિક્સ જેવા કેટલાક વર્ગો સિવાય બાકીનો અભ્યાસ પરંપરાગત રીતે થાય છે. ભાષા અને ઈતિહાસમાં, શિક્ષકો બાળકોને હાથ વડે નિબંધો લખાવે છે જેથી તેઓ AI ની મદદ ન લઈ શકે. શાળાના મિકેનિકલ એન્જિનિયરિંગ રૂમમાં કાર્ડબોર્ડમાંથી મોટી સ્પિનિંગ ગેમ બનાવી રહેલા એક વિદ્યાર્થીને જ્યારે પૂછવામાં આવ્યું કે શું તેણે આ માટે કોઈ AI ટૂલ કે ચેટબોટનો ઉપયોગ કર્યો છે? તો તેમનો જવાબ હતો, ‘ના, હું માત્ર મારા મગજનો ઉપયોગ કરું છું.’ શિક્ષક કેસી હોલીક્રોસ વિદ્યાર્થીઓને માર્ગદર્શન આપે છે કારણ કે તેઓ ઇતિહાસના વર્ગમાં ચેટબોટમાંથી પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. માતા-પિતા લિડિયા ક્લાર્ક કહે છે, ‘અમારા બાળકો ટેક્નોલોજીને કારણે નહીં, પરંતુ શાળાના સુરક્ષિત વાતાવરણ અને ઉત્તમ શિક્ષકોના માનવીય જોડાણને કારણે પ્રગતિ કરી રહ્યાં છે. AI સોફ્ટવેર મેન્યુફેક્ચરિંગ કંપની ‘ખાન એકેડમી’ના વડા સલમાન ખાને સ્વીકાર્યું છે કે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ માટે AI ટૂલ્સ સાથે અભ્યાસ કરવો ખૂબ જ નિરાશાજનક હતો, કારણ કે મશીનો મનુષ્યની જેમ બાળકોની માનસિક મૂંઝવણને સમજી શકતા નથી. શાળાના અધિકારીઓએ પણ આખરે સ્વીકાર્યું કે તેમના માટે AI માત્ર કોડિંગ શીખવવા વિશે નથી, પરંતુ તે ‘ટકાઉ કુશળતા’ (જેમ કે નૈતિક વિચાર, પરસ્પર સહકાર અને સર્જનાત્મકતા) સાચવવા વિશે છે જે મશીનો ક્યારેય શીખી શકતા નથી. પરસ્પર ચર્ચા, પ્રવૃત્તિનું મહત્વ જેથી મૂળ વિચાર જળવાઈ રહે. સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટીએ 800 થી વધુ રિસર્ચ પેપરનો અભ્યાસ કર્યા બાદ ચેતવણી આપી છે કે AI ટૂલ્સ તરત જ કામ પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરે છે, પરંતુ લાંબા ગાળે બાળકોની પોતાની રીતે વિચારવાની ક્ષમતા ખોવાઈ જાય છે. વૈજ્ઞાનિકોએ આને ‘કોગ્નિટિવ શરણાગતિ’ નામ આપ્યું છે, જ્યાં મનુષ્ય તેમના નિર્ણયો મશીનો પર છોડી દે છે. હાર્મની સ્કૂલ ‘માનવ સ્પર્શ’ પર ભાર મૂકે છે, જ્યારે મુખ્ય ધ્યાન પરસ્પર ચર્ચા, શારીરિક પ્રવૃત્તિ અને બાળકોના માર્ગદર્શન પર છે. (TagsToTranslate)

Source link